#03 Lernst du noch oder verstehst du schon?

00:00:00: Hallo und einen schönen guten Abend aus München.

00:00:03: Schön, dass Sie alle dabei sind bei unserem heutigen Thema Lerntechnik gezielt einsetzen.

00:00:09: Mein Name ist Eliane Wurzer.

00:00:11: ich leite hier bei Knoll den Bereich Steuerberater und bei mir ist heute der Nils, nicht so stets sich gleich selber vor.

00:00:19: Bevor wir das tun, bedanken wir uns beim Gabriel, der diesen Livestream hier möglich macht.

00:00:24: im Studio Und im Chat haben wir heute keine Betreuung, das betreuen wir aus dem Studio direkt heraus.

00:00:31: Also ruhig alle Fragen stellen die Ihnen einfallen.

00:00:35: Wir probieren darauf nach und nach einzugehen und entweder dabei schon oder am Ende direkt.

00:00:42: also deswegen auch nicht wundern wenn ich immer so ein bisschen rüberstau dann habe ich den Chat im Blick.

00:00:47: So, aber jetzt zu dir.

00:00:48: Das ist viel interessanter, als ich über mich erzählen kann.

00:00:52: Nils du bist letztes Jahr durch die Steuerberaterprüfung gekommen?

00:00:56: Wie war das dein ganz persönlicher Lehrkampf dahin und wie ist es dann ausgegangen?

00:01:01: Ja also hallo noch mal zusammen!

00:01:04: Ich bin Nils, komme aus der Südpfalz.

00:01:06: Mein persönlicher Weg hier ins Steuerrecht war dass sich in Karlsruhe den Bachelorstudium gemacht habe Danach dann zum Master of Laws in Köln und mich zur Vorbereitung zum Steuerberater entschieden habe.

00:01:21: Dann im Oktober das Examen geschrieben hab, jetzt im Februar meine Mädchen-Prüfung erfolgreich bestanden hat.

00:01:27: Und ja, so bin ich hier gelandet!

00:01:30: Erfolgreich.

00:01:31: Bestand ist ein bisschen anders dateland, sag mal deine Noten

00:01:33: noch dazu?

00:01:34: Wie alt ist denn für drei, fünf, vier, null, vier Null?

00:01:37: natürlich sehr gut und auch in der Münlischen war es dann sehr erfolgreich.

00:01:41: deswegen kann nur positiv berechnen.

00:01:45: Und eben du hast es aber nicht zufällig so bestanden, sondern bist sehr gezielt vorgegangen in der Vorbereitung.

00:01:51: deswegen bist du jetzt hier um das mit uns zu teilen wie du hier vor gegangen bist.

00:01:56: und Während wir, bevor wir jetzt in die Techniken gehen, haben wir eine kurze Umfrage für Sie vorbereitet.

00:02:05: Die können Sie mit dem QR-Code auf dem Handy scannen und dann beantworten.

00:02:08: Und zwar würde uns interessieren welche Lerntechnik haben sie selbst schon angewendet?

00:02:13: Also man kann auch mehrfach klicken.

00:02:15: Dann ist frei gespannt.

00:02:16: Ja, also gespannt.

00:02:17: Wir hoffen dass das unterste keine feste Methode liegt hauptsächlich.

00:02:22: Auch anklickbar ist.

00:02:23: da waren wir es vorhin nicht ganz sicher.

00:02:26: Schauen wir mal.

00:02:27: Auch passiert nix, aber merken wir auf die Ergebnisse warten.

00:02:32: Lils warum reicht es nicht einfach schon zu lernen?

00:02:35: Ja ist so eine Stoffmenge die auch immer und immer mehr wird dass man sich überlegen muss wie geht man mit dem Inhalt um?

00:02:42: und da macht's eben absolut Sinn sich zu überlegen.

00:02:45: Klassikartei kann schon mal sehr gut das man sich vorher schon überlegt.

00:02:48: wie gehe ich mit den Inhalten um und vor allem in der Moment indem man anfängt Klausuren zu schreiben ist es enorm wichtig mit den Fehlern auch richtig umzugehen und sich nicht da einfach so von lenden zu lassen, dass eben so viele sind und irgendwie zu verarbeiten.

00:03:02: Und dann macht's absolut Sinn, sich mit Lerntechniken zu beschäftigen.

00:03:06: Zur Zusammenfassung werden wir nachher auch noch was zu sagen.

00:03:10: Genau,

00:03:11: das sieht aber schon mal ganz gut aus also... Das ist sehr gut!

00:03:17: Ja, und Neil Stecken fährt so viel sei schon mal verraten sind die Kartei-Karten da ihr die digitalen Karteikarten...

00:03:23: Richtig deswegen.

00:03:24: Die elf Prozent digitale Karteikkarten das werden dann nach heute Abend vielleicht ein paar mehr nicht.

00:03:28: Aber es ist schonmal sehr schön zu sehen dass eben auch Zusammenfassungen ja sehr weit verbreitet sind.

00:03:33: wir gehen auf alles noch ein.

00:03:36: Es ist nur schon mal sehr gut dass viele sich damit beschäftigt haben oder das auch kategorisieren können wie sie denn eingeschlernt.

00:03:43: Wir stellen ja erst verschiedene Lerntechniken vor, abends.

00:03:46: Welche Botschaft ist dir dabei am wichtigsten?

00:03:48: Was willst du den Teilnehmern denn

00:03:49: mitgeben?".

00:03:50: Also wir sprechen über viele Lerentechniken jetzt später und da gehen wir genau auf alles ein.

00:03:55: Mir ist es eigentlich nur wichtig dass man sich damit beschäftigt welche Lerintechnik man eigentlich dann gerade benutzt und niemand optimieren kann weil Es wird immer eine Kombination aus mehreren Lerntechniken werden Niemals nur einer Einzelne und allein aktiv darüber nachzudenken, welche Wertechnik macht für mich Sinn.

00:04:14: Und mit welchen kann ich positive Ergebnisse erzielen?

00:04:17: Das ist mir das Wichtigste!

00:04:19: Um dann eben auch ziele Veranstaltungen den eigenen Lärm zu finden – weil ich habe schon gesagt bei mir wurde es so ein Mix aus digitalen Karteilkarten und Zusammenfassungen.

00:04:28: Das ist aber auf gar keinen Fall die Blaufause für jeden anderen der das jetzt gerade hört oder sich mit den Glossuren beschäftigt oder in der Stoffvermittlung ist.

00:04:37: Das kann sich entwickeln und das ist bei jedem Individuum.

00:04:41: Gibt es eine Technik, die deines Erachtens unterschätzt ist?

00:04:45: Unterschätzte ich nicht.

00:04:46: Die Zusammenfassung haben wir sehr viele Stimmen bekommen und es ist auch sehr gut.

00:04:52: Obwohl's die meisten Stimmen hat würde ich tatsächlich sagen die Zusammenfassungen aber in der kleinen Abwandern.

00:04:57: Und zwar wenn man die so ein bisschen interaktiv verschaltet dann immer mal wieder aussortiert in den Zusammenfassen.

00:05:02: Es bedeutet keine Zusammenfasse von Einzelthemen Und die dann nie wieder anschauen, sondern eine zentrale Zusammenfassung, die man immer wieder ergänzt und auch wieder was nimmt.

00:05:13: Das wäre mein... Nein

00:05:16: ich sage es nachher.

00:05:17: Was wir bei unserem Fernunterricht, die Teilnehmer dabei sind, die bei uns im Fernunterrecht machen haben vielleicht schon entdeckt dass wir auch noch ein paar Lernhilfen bereitgestellt haben, die sich hier mit Lernmethoden verknüpfen lassen habe.

00:05:31: Ich glaube das mache ich dann jeweils anders.

00:05:35: Dann fangen wir jetzt gleich an mit dem Verständnis orientierten Lernen.

00:05:40: Ja, es ist ein bisschen hergeleitet von einem meiner besten Freude der ehemaliger Kommilitone weil er zum Beispiel die Skripte durchgegangen ist und wirklich Seite für Seite versucht hat zu verstehen wirklich so gemeint mit jeder einzelne Seite, deswegen schreibe ich hier auch die intrinsische Motivation.

00:05:58: Man muss das schon wirklich wollen weil normalerweise liest man ja dann auch die Skriptur und gerade wenn sie ein bisschen länger sind Dann ist es schon schwierig, wenn man versucht alles zu verstehen.

00:06:06: Es ist aber wirklich sehr sinnvoll für Einzelbereiche in denen man sagt man ist vielleicht noch nicht ganz so gut um dann eben zu sagen Ich nehme wir das jetzt und suche beispielsweise gar noch für das Thema Betriebsausspaltung mir das wirklich tief zu verstehen was da denn eigentlich funktioniert.

00:06:21: oder Beispielsweise der ACK-STG ist das Beispiel.

00:06:25: Wenn ich da wirklich verstehe, warum es dieses Gesetzestelle gibt dann tue ich mir viel einfacher in der Anwendung um auch zu erkennen, wann muss ich das machen?

00:06:37: Aber du meinst eben dass das schon an seine Grenzen

00:06:40: ist.

00:06:40: Ja total also es ist in dem in der Stoffmasse, die dann auf einen zukommt.

00:06:45: Es ist unmöglich jeder als jede einzelne Skriptzeit sich durchzuschauen.

00:06:49: Ich nenne es hier Basislein-Methode und das ist wirklich gemeint Das ist so ein bisschen wie so einen Werkzeugkasten an Dingen, die man sich mal raussuchen kann wenn man es gebrauchen könnte.

00:06:58: Und wenn dann Themen dabei sind wo ihr merkt da tue ich mir wirklich schwer Das sind aber Dauerbrenner Dann kann man da wirklich sagen okay ich setze mich jetzt hin und versuche das wirklich zu verstehen was da passiert und für das ist es wirklich sehr gut.

00:07:09: Hast du es irgendwo angewendet?

00:07:11: Ja, auf jeden Fall.

00:07:12: Also ich habe den Achtzeh schon genannt.

00:07:14: Ich habe etwas schwer getan und hab dann da auch für mich gesagt... ...ich versuch das jetzt einfach mal hier wirklich Gesetzesbegründung herzuleiten.

00:07:23: warum welcher Absatz, welcher Satz, warum ist der da?

00:07:26: Und das hat mir total geholfen.

00:07:28: Aber eben sehr punktuell einsetzen zu können?

00:07:30: Ja sehr punktuel!

00:07:32: Nicht jedes Kripp versuchen durchweg alles zu lernen, dass wir nicht funktionieren aber punktuell kann es sehr gut helfen.

00:07:40: Dual Coding Theorie.

00:07:43: Ähnlich, ähnlich dazu auch punktuell sehr gut einsetzbar.

00:07:46: also wir kennen das alle schon mal eine Mind Map beispielsweise gemacht oder Schaubilder und auch die Skripte sind ja oft auch in Schaubeildern gestaltet.

00:07:56: man möchte da einfach so ein bisschen Wissen miteinander vernetzen und auch beispielsweise wenn man Themen dann wieder in den Klosuren wieder erkennt dass man dann ein gewisses Bild vor sich hat kann sehr gut funktionieren, auch einfach um beispielsweise eine Zusammenfassung ein bisschen anschaulicher zu machen.

00:08:12: So habe ich es zum Beispiel gemacht und kann dann da auch sehr gut helfen.

00:08:17: Was auch hier stößt an seine Grenzen.

00:08:19: also ja, Entschuldigung.

00:08:22: Aber ich hab noch eins der schöneren rausgesucht und natürlich dann auch mit der Betriebserspalten in Dauerbrenner.

00:08:28: Hier müssen wir auch dazu sagen... Vor dem Examen werdet ihr euch das nicht mehr anschauen ein, zwei Tage vorher.

00:08:33: Das ist dann eher sowas wo man sagen könnte.

00:08:35: Man hat es auch einfach mal um sich... Also ich für mich persönlich habe genau den Teil mir vor den ersten paar Klausuren des Ertragssteuerrechts angeschaut.

00:08:44: Einfach dass ich's nochmal so im Kopf hatte.

00:08:47: Dass jetzt aber nichts wo ich sagen würde.

00:08:49: Das sollte man für jedes Thema machen und das wird einfach nur zu viel.

00:08:53: Aber auch wieder punktuell!

00:08:54: Aber meinst du, der Traktorät ist ein Bereich wo es besonders gut funktioniert?

00:09:00: Ja auch gerade weil es so ein großer Themenkomplexer ist und da gibt's ja dann doch schon wirklich einige Themen die einfach so gut wie immer dran kommen.

00:09:08: Und wenn man bei mir was zumindest das gesehen auch unterschiedliche Arten manchmal wollen dann morgens vorher gar nichts von den Themen wissen.

00:09:15: ich für mich habe immer so ein bisschen dieses warmen Laufgefühl.

00:09:18: ich möchte das mal gesehen haben Und er hat dementsprechend dann sowas genutzt, um dann einfach so ein bisschen ins Thema reinzukommen.

00:09:25: Bei Pilz-Punkten jetzt auch?

00:09:28: Ja absolut!

00:09:29: Also das kann man wirklich in eigentlich allen Teilbereichen gut nutzen.

00:09:34: Wie gesagt aber Teilbereiche also wirklich unter Themen und es macht nicht so viel Sinn bei irgendwelchen Exoten anzufangen sich große Mindmaps oder Schaubilder zu bauen.

00:09:44: Das ist dann wirklich so für die Dauerbrenner und zum Warmlaufen vor der Klausur.

00:09:50: So, dann kommen wir auch schon zu viel Zitätenzusammenfassung.

00:09:55: Ja sehr gut!

00:09:56: Ich bin ein großer Fan von Zusammenfassungen und es ist jetzt kein Hot-Take.

00:10:00: also das ist ja mit des was am meisten genutzt wird.

00:10:03: man schafft's einfach wenn man in eigenen Worten das ganze runter schreibt.

00:10:06: es schafft einfach Verständnis und man kann als Nachschleiberwerb für später dann auch nutzen gerade wenns dann auch kein Thema für so viele Leute.

00:10:15: aber für die mündliche Prüfung kann man das sich denn immer wieder herholen Und es ist da einfach was anderes, wenn man's selbst gemacht hat.

00:10:23: Vielleicht gehe ich an den Punkt gerade rein weil hier auch die Frage von Alexander kamen.

00:10:29: Wir stellen eben jetzt diese Zusammenfassung zur Verfügung auf der Lernplattform zu jedem Lehrbrief.

00:10:34: Ja es wird zu jedem der Brief geben.

00:10:35: wir sind zugegebenermaßen noch ein wenig im Hinterdreschen.

00:10:39: Es sind noch nicht so allen Lehrprägen die veröffentlicht sind alle Zusatzmaterialien da Knapp entschieden haben, gegen diesen Service zur Verfügung zu stellen.

00:10:49: Aber es wird diese Zusammenfassung geben.

00:10:51: die haben aber einen Haken wie Stanis gerade gesagt hat die haben sie nicht selber erstellt.

00:10:56: also das ist zum Wiederholen ganz gut aber für den Lernen Erfolg.

00:11:02: Ja, es ist hervorragend dass man das zur Verfügung hat.

00:11:04: einfach dass man nachschlagen könnte.

00:11:06: Es ersetzt aber nicht die Zusammenfassung von euch selbst.

00:11:09: also es wäre jetzt nichts zu schlau zu sagen ah ja jetzt bekomme ich dir zur verfügung gestellt dann gucke ich mir das richtige Skript erst gar nicht an oder lerne eben nur mit dem sondern ist dann doch schon sehr wichtig dass man die zusammenpassung für sich selbst erstellt und sagt Das sind die Punkte die sind mir wichtig die müssen in meine Zusammenfassungen erinnern.

00:11:24: Noch kurz zu diesen Materialien.

00:11:26: Wir stellen auch zur Verfügung einen Themenüberblick, der stellt einfach die Themen des Lehrbriefs in Zusammenhang mit den entsprechenden Paragraphen und der Prüfungsschwerpunkte und der prüfungsrelevanz.

00:11:37: Das enteignet sich wirklich so zum ersten Blick um einfach zu sehen, um was geht es da?

00:11:42: Wo habe ich Ahnung?

00:11:43: Wo hab' ich bestimmten Thema, weil ich mich noch nie drumgegümmert hab'.

00:11:48: Und dann so zum Gegengleich haben wir den Podcast noch, das ist eine fünfzehn Minuten ungefähr.

00:11:54: Das heißt es ist kein Rundlesen vom Podcast sondern im Prinzip auch so ein Verständnis Rückprüfung wo man eben sehen kann habe ich meine Zusammenfassung habe die wesentlichen Punkte auch drin.

00:12:04: also das sind alles Angebote.

00:12:06: Wir sagen nicht Sie müssen damit arbeiten aber weil wir gerade beim Thema Lehrtechnik sind probieren sie einfach aus was was ihnen da etwas bringt und unterstützt.

00:12:16: Wo merke ich denn, wenn ich mir so eine Zusammenfassung schreibe?

00:12:20: Schreib' ich es ab und bin mit meinem Kopf woanders oder bin ich wirklich jetzt gerade am Wesentlichen

00:12:25: zusammengefasst?".

00:12:26: Ja also das ist so ein bisschen die größte Gefahr, die man hat, wenn man Zusammenfassungen schreibt weil man schreibt sie und läuft da gefahren, dass man sie nie wieder anschaut.

00:12:34: Gerade wenn sie zu lang ist, dann muss man wirklich schauen, Und ich habe es vorhin schon so angeteasert, die Zusammenpassung waren ja auch ein großer Teil für meine Vorbereitung.

00:12:46: Ich hab aber nie zusammen bei so einem geschrieben, den ich dann danach oder nur für einen Themenkomplex gemacht habe, sondern so bisschen immer mal wieder was ergänzt und herausgenommen, sodass ich wie eine Zusammenpassungen auf den aktuellen Tag hatte für das, was mir das Wichtigste war.

00:13:00: Und es war tatsächlich auch perfekt, weil genau das mir vor der Klausur anschauen konnte.

00:13:04: im Echtexamen also da hat man nicht viel Zeit, da fährt man Wo man eben die Klasse schreibt und da braucht man eben noch mal so.

00:13:12: oder für mich war es wichtig, sowas zu haben wo ich nochmal kurz reinschauen konnte.

00:13:15: Und dann sind Zusammenfassungen da ihr Leben hervorragend geeignet.

00:13:19: Hier noch der Rückfrage wofür nicht die Podcast in den Zusammenfassung?

00:13:22: Also wenn Sie in die Lernplattform schauen, wo die Unterlagen zum Lehrbrief stehen bei Umsatzsteuer eins und zwei ist schon alles komplett.

00:13:29: Bei der Einkommenssteuereinsatz zwei fehlt der Podcast noch weil er am aufwendigsten so ein Produzieren isst.

00:13:35: und so liefert wir jetzt nach Ab den Juli-Liebbriefen, die ab Juli erscheinen kann.

00:13:41: Ich verspreche... Kann ich versprechen?

00:13:44: Zum Neuherz ist es so, um zu sagen, die mit Freischaltung der Lieblingsbrüfe die Materialien auftragen werden.

00:13:52: Nächstes haben wir die Fallsammlung.

00:13:55: Die bezeichnest du als besonders effektiv.

00:13:58: Kannst du noch mal erklären, warum das Lösen von Fällen mehr bringt, als sich den Stoff nochmal theoretisch durchzurjagen?

00:14:04: Ja, ja, die Fallssammlungen sind Mini-Closuren und es ist einfach ... die perfekte Vorbereitung in den Übergang zu den Kurzklausuren und dann eben später auch den tatsächlichen Klausuren.

00:14:13: Ihr habt also genau denselben Effekt, ihr bekommt einen Sachverhalt und mit dem Sachverhalten könnt ihr eure Lösungsansätze herausarbeiten.

00:14:22: Es ist wirklich sehr dankbar wenn man früh mit Fallsammlungen anfängt oder wenn man so Schritt für Schritt zu den Klausern hingeführt wird.

00:14:31: Der einzige Nachteil ist, dass es sehr zeitintensiv ist und man viel Motivation mitbringen muss die Falsammlungen auch tatsächlich zu nutzen oder auch zu machen.

00:14:40: Und vor allem der wichtigste Punkt, die sie auch nachzuarbeiten also das ist ja diese Fehler, die man da macht um die dann eben auch zu verarbeiten.

00:14:49: Es ist aber wirklich hervorragend geeignet.

00:14:51: Also Falsamlungen sollte man auf jeden Fall.

00:14:55: gerade komplexe Themen, diese Exotentlosen und so was Das macht schon sehr viel Sinn.

00:15:00: Und vor allem auch sehr früh.

00:15:01: in den Ansonnen der Briefen sind ja von Anfang an die Fälle mit

00:15:04: drin, die bearbeiten und nacharbeiten.

00:15:10: Aber lohnt es sich das zeitlich einzuplanen?

00:15:14: Und ab wann also es wird anfangen oder...

00:15:18: Also es lohnt sich auf jeden Fall.

00:15:19: Das ist uns mal kurz vorweg zu sagen.

00:15:23: Die Fallsammlungen an sich, also in den Skripten, sind ja Fälle im Unterricht, die auf jeden Fall mitmachen und auch nicht in die Lösungen schauen.

00:15:31: Und dann danach sagen, das hätte ich so auch gelöst, sondern wirklich dieser Moment, indem man dem Ganzen ausgesetzt ist.

00:15:37: Das unterschätzt man wie sehr es einem hilft wenn man das im Kleinen immer wieder macht.

00:15:41: Deswegen macht es auf jeden fall Sinn sich die einzuplanen.

00:15:45: Man kann es auch so machen, wie ich habe es.

00:15:46: Ich habe selbst Hausaufgaben aufgegeben, ich weiß Hausaufgauben, da denkt man direkt an Schule und das finde ich jetzt nicht unbedingt.

00:15:52: Aber es macht absolut Sinn weil wenn man dann mal so ein Tag hatte Vorlesungen und dann will man danach eigentlich nichts zu wirklich was machen Und wenn man aber einen konkreten Plan hat, was sich denn eigentlich wirklich erarbeiten möchte und dann sagt okay ich mache jetzt die zwei Fälle Dann ist es sehr viel einfacher als wenn man sich noch aussuchen müsste welche macht man?

00:16:09: Also in dem ersten Moment merkt ihr vielleicht noch nicht so sehr den Effekt aber vertraut mir dann spätestens wenn's an die tatsächliche Inklusion geht.

00:16:15: Man merkt einfach, wie so eine große Klausur auch nur ne Zusammensetzung von ganz vielen kleinen Fans.

00:16:21: Also bei uns im Kurs weil die Frage hier noch mal ist was sind denn mit den Falsammlungen?

00:16:26: Die Fallstudien gemeint?

00:16:27: wir haben einen ganzen Kurs der nennt sich Fallstudion und da haben wir zehn Fallstudionen die allerdings aufwendig sind.

00:16:36: Also es sind nicht nur kleine Fälle, die du das glaube ich meinst?

00:16:40: Ja

00:16:40: da waren auch diese Sachen in den Skripten.

00:16:42: also man muss ja auch sozusagen man ist ja nicht in jeder Vorlesung immer zu hundert Prozent dabei dass man sagt man kann die Fälle jetzt direkt bearbeiten aber in den skript diesen kleinen Fall sammeln oder dann eben diese größeren die man ja auch gut bearbeiten kann.

00:16:53: Es ist ja zeitaufwendig aber macht

00:16:56: und wie sammelst du konkret zum fall

00:17:03: Wie sieht die aus?

00:17:05: Wenn ich dann merke, auf den Skript-Zeiten ist beispielsweise ein Fall mit drauf.

00:17:10: Ich kann mich jetzt nicht so damit beschäftigen weil es ist Freitag oder Samstag um fünfzehnunddreißig und da ist die Motivation eher so semi Und dann schreibe ich mir auch okay, den Fall würde ich gerne noch machen.

00:17:19: Dann habe ich zum

00:17:20: Beispiel für die Woche drauf Montag Abend gesagt Okay, die Seite Da habe ich mir das nochmal angeschaut.

00:17:26: Vielleicht bin dann quasi da mit rein, das ist so ein bisschen damit gemeint genau.

00:17:32: Haben wir noch mal eine Zwischenumfrage nach dem was ihr jetzt auch schon gehört habt?

00:17:39: Was würden Sie sagen, was ist die größte Herausforderung beim Lernen ganz grundsätzlich und vor allem Dingen jetzt auch mit den ersten Unterlagen aus dem Steuerberater-Lehrgang?

00:17:51: Während wir mit da schonmal drauf Warten, was kommt?

00:17:57: Können wir schon mal zwei Fragen beantworten.

00:18:00: Was ist deine Empfehlung in der Zusammenfassung?

00:18:02: Handschriftlich oder digital?

00:18:05: Je nachdem wie die Klasse geschrieben wird... Also ich habe es handschriftig geschrieben und hab dementsprechend dann auch alles, was ich gemacht habe, handschriftlich gemacht einfach weil ich den Prozess des wirklich Schreibens dann auch so haben wollte.

00:18:17: Das ist aber auch da wieder typabhängig.

00:18:20: Ich für mich will zu machen so wie ich das exame dann auch schweib.

00:18:24: Genau, das ist vielleicht noch als Side Note.

00:18:26: Du hast Handstücklich befrieden, weil du aber auch die Mahlmöglichkeit nicht hatten.

00:18:29: In

00:18:29: deinem Fall war es so nicht möglich und ich habe mir dann die Frage eigentlich gesagt, doch kann ich gestellt?

00:18:35: Weil jetzt dann einfach wie gesagt auch nicht möglich war.

00:18:37: Aber ja, das war für mich schon sehr wichtig, dass sich einfach in den Gegebenheiten, wie ich da auch im Echtexam sein werde, da dann auch meine Falsammeln oder eben auch die Echtxamen dann auch geschenkt.

00:18:48: Und vielleicht nach dem kurzen Side Note würdest du jetzt digital schreiben wenn du dürftest.

00:18:54: Ja, weil meine Schrift ist schrecklich.

00:18:56: Also wir haben ja vorhin schon kurz die eine MindMap gesehen und das war schon wirklich... also da haben mir meine Korrektoren und Korrektorinnen jetzt korrigieren mussten da wirklich ein bisschen Leid getan.

00:19:11: aber ich würde es sehr digital schreiben.

00:19:14: Tatsächlich auch eines unserer Hauptargumente, wer es keine ganz so frantiuser Anschrift hat.

00:19:19: Man spart sich halt den Kroll des Korrektors, der da sitzt und erst mal ich überklief ein Kunde betreiben.

00:19:26: Dazu

00:19:27: bin noch Linkshänder und dann ist das mit verschmieren usw.

00:19:30: Das war wirklich ... Ja aber... Dann

00:19:34: wird die Laune nicht unbedingt weg?

00:19:35: Nee, nee, nee.

00:19:37: So zu wenig Zeit überrascht dich wahrscheinlich nicht, oder?

00:19:40: Nein überhaupt nicht!

00:19:41: Also das ist so'n bisschen.

00:19:42: wir haben's Bevor das hier gestartet hat, haben wir uns kurz darüber unterhalten.

00:19:46: Die Lerntechniken und sich damit zu beschäftigen ist ja quasi jetzt erstmal nochmal mehr Zeit zu investieren.

00:19:51: Zumindest könnte es der erste Gedanke sein.

00:19:53: Jetzt muss ich mich hinsetzen und noch überlegen.

00:19:54: Eier wie mache ich das denn eigentlich?

00:19:56: Wenn ich jetzt meine Klausur geschrieben habe und die dann verarbeitet oder mein Skripte oder was auch immer?

00:20:01: tatsächlich ist aber so wenn man sich am Anfang mal damit beschäftigt Wie gehe ich denn mit den Stoffen halten um dass es so sinnvoll ist weil man danach einfach Zeit spart.

00:20:09: also wenn Ich weiß wie ich meinen Stoff verarbeiten kann und eben dann auch die Fehler in den Klausuren verarbeiten können, dann spare ich mir langfristig Zeit.

00:20:18: Und dann ist eben auch dieses Zu wenig-Zeit-Problem... Also das sind wir uns einig!

00:20:22: Das wird bis zum letzten Tag ein Problem sein aber man kann da eben entgegenwürfen zu lernen.

00:20:28: Und beim Wissen ob man es richtig gelernt hat kannst du auch helfen?

00:20:32: Ja.

00:20:33: Total,

00:20:33: also wir gehen später noch auf die digitalen Karteikarten ein und da werde ich dann auch nur eins versetzt zu sagen weil das für mich einfach so eine Art Sicherheit war weil ich alles in den Karteikkarten verarbeitet habe dass... Ich wusste es ist alles drin und wenn ich das verarbeite dann hab' ich quasi die wichtigsten Sachen für mich gemacht.

00:20:49: Das kann da total helfen einfach um so n bisschen Selbstbewusstsein zu schaffen und zu sagen ja ich mach das hier schon irgendwie und hab auch alles abgedeckt was Wichtiges.

00:20:57: Sehr

00:20:59: schön, das haben wir angeteasert.

00:21:01: Genug digitale Karteikarten.

00:21:03: Das nimmt bei dir viel Raum ein.

00:21:06: Was können digitale und klassische Karteikkarten nicht können?

00:21:10: Ja, digitale Kartekarten deswegen weil wir auch beispielsweise über die Apps, es gibt ganz viele verschiedene Anki oder Quizletter was auch immer so die Möglichkeit haben jede einzelne Kartekarte in ein eigenes Fach zu legen.

00:21:24: wenn ich mir jetzt die tatsächlichen Kartekart Papierform anschauen würde, dann gibt es ja meistens diese vier Fächer und dann lese ich mir die einfach wieder durch.

00:21:31: Wenn ich sie dann eine Woche oder halt in zwei Tagen ... Dann ist das aber in den vier Kategorien.

00:21:36: die digitalen Karteikarten haben die Möglichkeit dass sich wirklich für jede einzelne sagt okay dir lief jetzt nicht gut oder sehr gut oder hervorragend was auch immer Und er hat da eben die Möglichkeiten bis also wirklich genau auf diese einzelnen Karte zu bestimmen.

00:21:48: Kann ich das Thema?

00:21:49: Oder muss ich's bald wieder rollen

00:21:52: So, und das kann sich der eine oder andere vielleicht gar nicht so richtig vorstellen wie das mit einem digitalen Karteikarten aussieht.

00:21:59: Da hat nämlich der Anand...neine Folie was im Video ist?

00:22:04: Weil Nils hat ein kleines Video vorbereitet wo man sehen kann wie man in einem Programm, nämlich wie heißt es in dem

00:22:10: Fall?

00:22:10: Ich habe anschließend genutzt genau.

00:22:13: Konkret vorgeht.

00:22:17: Also da sehen wir die digitalen Karteikarten, so sieht der Stapel aus.

00:22:20: Ich habe es jetzt unterteilt in schriftliches Examen und dann eben die Einzelbereiche.

00:22:24: Das kann man eigentlich so machen ist ganz damper.

00:22:28: Hier sehen wieder auch eine Karteikkarte.

00:22:29: Wir gehen später darauf ein warum ich jetzt Übersichtkarteikarte nochmal hervorhebe.

00:22:34: aber so kann das dann aussehen.

00:22:36: Hier sind ja die Tabelscholzenwerkmalung des Fahrer auf neunsechzig Abgabenordnung und sehr wichtig jetzt schon vorab, dass er setzt nicht die Gesetze, das ist nur mal als Übersichts gedacht.

00:22:45: Genauso beim Fünfzehn A, ein FGP soll Fusskängerpunkte heißen.

00:22:50: Für mich habe ich dann eben auch Fußgängerpunkten Karteikarten gemacht.

00:22:53: einfach das ich sehe welche gibt es denn und wie kann ich die dann auch aufs Papier bringen?

00:22:58: Das war dann auch mehr so einen Mal wieder gesehen haben.

00:23:02: Hier sind jetzt Signal-Karteikkarten.

00:23:03: Wie ist das was in den Klausuren oder die Klausurnacharbeit häufiger Auftritt?

00:23:08: hier sehen wir dann beispielsweise Fünftzehn unter dem Zelligumpfverfahren.

00:23:12: Hier sehen wir aber auch, dass ich nicht nochmal genauer auf den Drei Nr.

00:23:14: vierzig C eingehe.

00:23:16: Safano schreibt der ist halt da.

00:23:19: Ähnlich wie bei der Signalkarteilkarte.

00:23:21: Wie gesagt, wir gehen gleich noch mal in Ruhe drauf ein was dann eigentlich Signalkateilkarten bedeutet.

00:23:25: das bist du so eine Kategorisierung.

00:23:27: Auch hier hatten wir einen Fall von dem Verkauf an Antionak Kapitalgesellschaften und da wollte ich einfach den Paragraph siebzehn.

00:23:36: Und jetzt den klassischsten Fall, das ist wahrscheinlich das wie man auch Karteikarten jetzt schon benutzt.

00:23:40: Die Lernkarteikkarten, da stehen einfach Tabelstandsmerkmal und Rechtsfolge.

00:23:44: Da ist dann alles mit drin die sind dann sehr füllend.

00:23:46: Das ist dann wirklich zur Stoffermittlung sage ich mal so.

00:23:50: Und genau das ist so ein bisschen die erste Herangehensweise um besehen zu haben, wie man denn das Anki beispielsweise benutzen kann.

00:23:57: Ja, das sind die Decks und dann sieht man dem auch nicht viel, was ich an dem Tag gemacht habe Ich glaube, das war es auch von dem Video.

00:24:07: Und dann können wir kurz darauf eingehen wie die Einzelteile oder warum das so sinnvoll ist lernpsychologisch und dann eben auch zu sehen okay was ist Übersicht?

00:24:16: Was ist Signal und was sind die Lernkarte?

00:24:21: Vielleicht noch eine kurze Verständnisfrage vorab, die hier kommt.

00:24:24: Was ist mit digitalen Karteikarten gemeint?

00:24:26: Meine eigenen.

00:24:27: Ja genau.

00:24:29: Also das sind digitale Karteikkarten.

00:24:30: Es gibt auch... also es ist so ein bisschen der Überbegriff damit gemeint, digitale Kartekarten.

00:24:35: erstmal dass man's digital verarbeitet, also da quasi so einen Alt-Rhythmus dran steht, der sagt wann sehe ich diese Kartei-Karte wieder.

00:24:41: Die eigenen Karteinkarten, da bin ich in großer Verfechter von, also ich sage ich erstelle sie selbst ähnlich wie bei dem Thema Zusammenfassungen vor ihnen weil man da einfach selbst richten kann, welche Inhalte möchte ich auf den Karteikarten haben.

00:24:53: Man kann die aber natürlich auch untereinander austauschen und ihr schreibt die selben Klausuren.

00:24:57: Ihr könnt sie auch teilen.

00:24:58: das geht auch da mit dem Zusatz dann dass man sich dann wirklich sehr intensiv damit beschäftigen muss im ersten Moment, dass man es ja noch wirklich versteht.

00:25:08: So, wie ist das?

00:25:10: Warum

00:25:10: du so ein Felt?

00:25:11: Ja, total!

00:25:12: Also ich habe es schon gesagt also das war jetzt Anki was wir gesehen haben.

00:25:16: Es gibt aber noch sehr viele andere.

00:25:19: Nur weil ich es benutze, habe ich damit aufgenommen.

00:25:20: Da kann man jede benutzen und die geben sich alle nichts.

00:25:23: Das Wichtige sind die lernpsychologischen Effekte.

00:25:25: Es ist Active Recall.

00:25:26: das bedeutet dass ich sozusagen dieses Frage-Antwort Spiel habe immer wieder, dass ich sagen kann Ich hab eine Frage ne Vorderseite der Karteikarte Und muss dann eben aktiv sagen okay was ist denn die Antwort darauf?

00:25:38: Das zweite ist die Space Repetition.

00:25:40: wenn nicht nämlich sagen würde oder es ist effektiver zu sagen ich lerne jeden Tag eine Stunde als.

00:25:46: Also für eine Woche habe ich sieben Stunden insgesamt gelernt.

00:25:49: Das ist sehr viel effektiver als wenn ich sieb Stunden am Stück lernen würde und dass sich dann immer wieder mit Abständen, immer wieder meine Karteikarten auch sehe und dadurch eben die Lärmpsychologischen Effekte ausnutzen kann, das ich mir die Dinge besser merken kann.

00:26:01: Das Interleaving hab' ich mit aufgenommen einfach, da es damit drauf steht.

00:26:04: Das kann man aber ein bisschen einklammern.

00:26:06: Es ist einfach nur, dass wenn man Themenbereiche durchmischt... dann gibt es die Tendenz dazu, dass man sich an die Einzelbereiche tatsächlich besser merken kann.

00:26:15: Wie wenn man sagen würde ich spezialisiere mich jetzt auf das eine und mache nur das.

00:26:19: Das hört sich erst mal ein bisschen komisch an ist aber tatsächlich so.

00:26:22: Das könnt ihr gerne mit Google oder so und dann kommen da sehr gute Beispiele.

00:26:26: Es wird jetzt aber im Rahmen springen, aber ich habe es momentan aufgenommen.

00:26:29: Aber ums grob zu sagen durch die Karteikarten habt ihr die Möglichkeit eure eigenen Problembereiche aufzuarbeiten und durch diese lernpsychologischen Effekte einfach... optimal zu merken.

00:26:40: Und es ist, ja jeder hat einen unterschiedlichen Lerntyp aber diesen tiefer Forsch, die Active Recall Space Repetition das ist was jedem helfen kann und dementsprechend man auch ausnutzen kann und eben auch im Steuerrecht weil der erste Gedanke natürlich oft ist Karteikarten.

00:26:56: oder will ich jetzt irgendwas auswendig lernen?

00:26:58: Ich habe doch mein Gesetz dabei!

00:26:59: Das absolut nicht so, man kann das absolut für sich nutzen.

00:27:07: Falschoknup, das verheiratet sich immer.

00:27:11: Du unterscheidest ja auch unterschiedliche Typen von Karteikarten?

00:27:15: Genau, da kommt noch vorher die Phase.

00:27:19: Welche Momente der Karteikkarten gibt es?

00:27:24: Sind

00:27:24: die viel Kästen?

00:27:25: Ja, theoretisch.

00:27:28: Und vor allem ist der erste Teil der Stellungsteil.

00:27:32: Das ist der, wo wir jetzt die Unterscheidungen machen.

00:27:34: sind es meine eigenen oder sind das welche, die ich geteilt bekommen.

00:27:37: Der erste Teil ist wirklich... Ich würde sagen großer Verwächter von selbst darstellen enorm wichtig!

00:27:43: Also in dem Moment, in dem ich mir überlege wie kriege ich den Skripteil auf diese Karteikarte da habt ihr schon den ersten Effekt.

00:27:49: Das fördert eben das Verständnis.

00:27:52: Der zweite Teil ist dann bei der Einarbeitung, also wenn ich das erste Mal so wie wir es gerade gemacht haben im Programm bin und sagen kann die bearbeite ich jetzt?

00:27:59: Die Antwort habe ich gegeben und überleg mir wie gut war ich da drin möchte ich direkt nochmal sehen oder eben später.

00:28:06: Dann kommt die Lernphase.

00:28:10: mit großem Abstand, Space Repetition auch irgendwann mal wieder gesehen zu haben und wirklich verstanden zu haben.

00:28:14: Und dann die Wiederholungsphase.

00:28:16: das ist dann wirklich Langzeitverankerungen.

00:28:17: da kann es auch mal sein dass man eine Kartei-Karte erst in vier Monaten wiedersehen.

00:28:24: Dann kommen wir zu den unterschiedlichen Typen, gell?

00:28:27: Ja genau jetzt kommen wir zum Teil, den wir vorhin schon ein bisschen für Welt genommen haben mit unserem Video.

00:28:32: Wir haben die Lernkarteikarten.

00:28:34: Das ist wirklich Stoffermittlung.

00:28:35: also wirklich ich habe mein Skript.

00:28:37: Da ist

00:28:37: z.B.,

00:28:38: wir haben's mit der Betriebserspaltung gemacht.

00:28:41: Was sind die Tabelstandsmerkmale, was sind die Rechtsfolgen?

00:28:44: Ich habe es dann ein bisschen im Klammerzusatz versteckt.

00:28:46: Es ist aber eigentlich der wichtigste Punkt.

00:28:48: das ist eine mini-mini-minifall Sammlung also eine wirkliche Mikroklausur.

00:28:52: Das ist aber sehr dankbar weil man sich auch dadurch immer wieder in die Situation bringt ich sehe etwas und muss aktiv sagen okay was wäre denn meine Antwort darauf?

00:29:01: Und das in groß oder ganz ganz vielen Mikroklausuren kommt daneben zu einer richtigen Klausur die Signalkarteikarten.

00:29:08: Das ist erst so der Teil, der dann bei der Klausurnacharbeit entsteht.

00:29:12: hier würde man nicht nochmal eingehen was sind denn in die Voraussetzungen des Talent- und Verfahrens?

00:29:17: oder ja den AC noch mal genau aufbearbeiten sondern einfach nur wie es im Beispiel auch war.

00:29:24: Man hat eine Veräußerung von Anteinern Kapitalgesellschaft.

00:29:26: da ist dann der Paragraf siebzehn auf eben das Gesellschaft das zu prüfen und dann eben auf der Ebene der Kapitagesellschaft auch noch der AC.

00:29:33: Und das sind also Signale.

00:29:36: Probleme habe ich noch und welche Dinge sind in den Wilder-Klausurersteller, denn auf das ich die eingehe.

00:29:42: Und dann kann man sich da so ein bisschen Signale setzen.

00:29:44: Genau!

00:29:45: Der dritte Teil der Übersichtkarteikarten ist ein bisschen das Auffangbecken für alle Karteikaten, die ich nicht kategorisieren konnte.

00:29:51: Aber da habe ich wirklich alles mit aufgenommen von Fußgängerpunkten, die mir einfach nur mal wieder anschauen wollte, die so essentiell für mich waren, dass ich gesagt habe, ich brauche die.

00:29:59: oder auch einfach nur in der Abgabordnung hat Medesow sehr stark geholfen, weil das ja jetzt kein strukturiertes Gesetz in dem Sinn ist.

00:30:08: Wie beispielsweise die Umsatzsteuer und so.

00:30:10: Aber da sind ja so viele Fahregapen, dass man erstmal ein bisschen davon erschlagen ist und dann kann man das nutzen um zu sagen hey beispielsweise... Was sind denn die Korrekturvorschriften in der Abgabenordnung?

00:30:19: Und dann steht da halt schon ein Fähnsechzehne, fünfe Sechzehnzechne, Zweihne-Siebzehn-Vortfolgende.

00:30:23: Und es bringt erst mal keine Punkte und man hat eben bisschen Übersicht geschaffen.

00:30:27: Für mich war das total wichtig, dass dann so ein bisschen einzuhalten.

00:30:31: Und du nennst sie dann unterschiedlich oder...?

00:30:34: Nee, das ist so ein bißchen... zu Beginn, als ich mit Karteikarten gearbeitet habe.

00:30:39: Habe ich mir nicht darüber Gedanken gemacht welche Arten davor nicht erstellt.

00:30:42: das war mehr so ein bisschen im Nachgang.

00:30:43: also ich überlegte welche oder wie hab ich es eigentlich gemacht und zu erklären weil wenn ich dann Das nicht benannt habe ich die Erfahrung gemacht, dass man es nicht richtig verstanden hat was sich damit meint.

00:30:53: In dem Moment wo wir uns dann so ein bisschen kategorisieren kann auch die Lernkarteikarten da möchte ich wirklich Inhalte darstellen.

00:30:59: Signalkarteikkarten, da versteht man dann okay das ist noch mal aufgebröselt.

00:31:03: und was ist denn eigentlich jetzt hinter der Vorschrift oder hinter dem was ich da geschrieben hab sondern einfach nur um Signale zu senden?

00:31:10: Eier das müsste man auch noch machen!

00:31:11: Genau, das war... Also auch das benannte wie es in dem Video war.

00:31:15: Das habe ich nicht tatsächlich so gehabt.

00:31:16: Das hab' ich jetzt für dieses Video... Oh Gott!

00:31:18: Also du sagst das nicht heute?

00:31:19: Nehm' ich mir mal alles in Klar-Kartei-Karten und forscht immer auf die Du, dass einfach nur näher rangeht was auch so neukratisch

00:31:27: steht.

00:31:28: So dann hast du zwei Phasen.

00:31:32: Ja genau ja das ist so ein bisschen der steht da auch im Teil der Stoffvermittlung macht natürlich absolut Sinn dass man Lernkarteikarten erstellt.

00:31:40: Weil wenn ich dann noch gar nicht war, also die Betriebserspaltung das erste Mal lerne, dann möchte ich ja das inhaltliche Verstehen und lernen und mir merken können.

00:31:49: Und dann mache ich eine Lern-Karteikarte.

00:31:51: Das führt dann an zunehmend zu einer Datenbank an Wissen, weil alles was ich da drin geschrieben habe, das hab' ich dann eben quasi in meinen Wiederholungen drin.

00:31:59: Wenn ich es immer wieder wiederhole, dann habe ich das in meinem Wissen drinnen.

00:32:02: Ich habe das verstanden!

00:32:04: Das ist das, was Sie jetzt gerade aufbauen müssen.

00:32:08: Ihre eigene Business-Ratenbank aus dem Fernunterricht heraus.

00:32:13: Hier ist eine passende Frage dazu gleich nämlich ich bevorzuge digitale Karteikarten weil der Algorithmus gegen das vergessen arbeitet.

00:32:21: wenn ich eine Frage auf eine Karteikkarte bringe dann können wir einem Lehrprüflocker drei Hundert Karteikateln zustande kommen dass es bei Bundartikelerbriefen natürlich ein Knaller

00:32:30: absolut

00:32:31: Schockt dich diese Zahlen?

00:32:33: Nein,

00:32:33: nein.

00:32:33: Also überhaupt nicht!

00:32:35: Man muss dazu sagen... man kann das sehen wie bei den Zusammenfassungen.

00:32:41: Wenn ich jetzt hingehen würde und jede Seite in dem Skript zusammenfassen dann habe auch eine Zusammenfassung von unendlich vielen Seiten.

00:32:47: Das bedeutet man muss schon ein bisschen unterscheiden welche Sachen möchte ich wirklich einarbeiten?

00:32:52: Wer auch immer das geschrieben hat, arbeitet schon mit digitalen Karteikarten und er oder sie mit mir zustimmen.

00:32:58: Dass es eben so ist wenn ich eine Kartei-Karte erstellt habe und ich arbeite die ein dann würde ich durch meine Antworten das ja auch länger in die Zukunft schieben.

00:33:05: Das bedeutet dass solche Grundlagen zur Grundlage wissen.

00:33:08: Das muss sich nicht jeden Tag wiederholen weil das weiß ich irgendwann.

00:33:11: Und wenn ich das öfter als sehr gut beispielsweise bearbeite dann kommt es auch erst in vier Monaten wieder und dann verteilt sich das zu hervorragend.

00:33:19: also die Erarbeitung ist natürlich dann sehr viele und es werden auch viele Karteikkarten.

00:33:23: Aber durch das Einarbeiten immer wieder verteilt sich das automatisch und das macht es dann eben so sinnvoll.

00:33:28: Und man dann nicht mehr da sitzt und sagt, man muss jetzt zehn Stunden durchlernen im Samstagabend, weil man alles nachholen muss, sondern man macht dann jeden Tag eine halbe Stunde und hat die Karteigarten mit drin.

00:33:41: Also wenn wir jetzt einen vierzigseitigen Lehrbrief haben zu einem Thema, das hier liegt, dann kommen auch weniger Karten vor allem nicht raus als bei einem Buddha sagt, ist mir ganz...

00:33:50: Absolut, ja total.

00:33:53: Aber ich meine es ist jetzt auch eine sehr lange Vorbereitungsphase was sehr gut ist und dadurch habt ihr die Möglichkeit ein bisschen zu steuern.

00:34:00: das bereitet am Anfang sehr viele Lernkarteigarten zu machen und die dann eben einzurbeiten um das dann nach und nach für sich zu nutzen.

00:34:07: Und wie gesagt das verteilt sich total.

00:34:09: Das andere ist dann die Glasurenphase und die Fehler.

00:34:13: Genau, richtig.

00:34:14: Das ist dann so ein bisschen das woran ich am Anfang auch zu knabbern hatte weil man natürlich die Klausuren hat und dann kriegt man die Antwort und da muss man das irgendwie verarbeiten was man eigentlich falsch gemacht hat Und ich habe mich dazu entschieden meine Fehler in die Kartei-Karten mit einzuarbeiten und diese jetzt im nachhinein benannten Signalkarteien gehalten zu stellen.

00:34:34: Das war dann tatsächlich so, dass ich die Person durchgearbeitet habe und jetzt beispielsweise auch mit den Analytics, der ja dann genau zur Verfügung stellt, die hervorragend dafür sind.

00:34:41: Dass man genau die Fehler dann eben auch angehen kann um sie dann in eine Datenbank an Fehlern zu aufzubauen.

00:34:50: das ist ein bisschen so wie sich es dann bei mir entwickelt hat weil ich dann gemerkt hab Ich mache meine Fehler da rein.

00:34:54: Ich wiederhole immer wieder dadurch, dass sich die Karteikarten genauso wiederholen wie auch die Lernketeikkarten Ja immer wieder gemacht haben kann man die Fehler immer wieder aussortieren.

00:35:03: Also wenn ich die Fehler ja dann einmal gemacht habe in der Klausur, da eine Karteikarte daraus erstellt hab und dann immer und immer wieder wiederholen, dann mache ich die Fähler in der klausur irgendwann nicht mehr und dementsprechend wird sich das dann auch aufs Weiterhinten raus verteilen.

00:35:18: Wir machen es heute.

00:35:18: nur einen kleinen Ausblick auf das Thema wie arbeite ich mit den Karteikkarten?

00:35:23: Weil sie jetzt im Moment in der Wissensaufbauphase sind zur allgemeinen Beruhigung.

00:35:29: Wir werden da intensiver darauf eingehen.

00:35:31: und zwar muss ich kurz nachschauen, am sechsten, zwanzigsten Oktober save the date können Sie schon mal machen auch neunzehn Uhr.

00:35:38: Da wenn es dann, wenn dann die ersten Klausuren Vorbereitungs-Klausuren geschrieben sind und sie da anfangen in die Klausurphase reinzugehen, machen wir nochmal einen Termin zum Thema wie gehe ich an den Klausuran ran?

00:35:48: Und da wird

00:35:49: genau

00:35:50: das noch einmal sein.

00:35:52: Genau,

00:35:52: da kann ich euch zeigen nicht dass genau meine ist aber schon mal gut, dass wir das jetzt hier auch ansprechen für die Digitalen Gedecker.

00:35:58: Jean Baum!

00:36:00: Das Thema Fehlertagebuch hast du gerade noch angesprochen?

00:36:03: Ja, ja, Fehler-Tagebuch ich bin also... Ich habe es gemacht.

00:36:08: Es wurde dann aber ein bisschen mehr zu dem Zusammenfassung, den ich später genannt hab weil ich ums kurz auszuholen.

00:36:17: bedeutet eigentlich, ich schreibe nur klausurisch bekommen das ergebnis und ich gehe durch welche fehler habe ich gemacht?

00:36:22: und schreiben die dann raus was ein sehr guter effekt ist wenn man sich mit seinem also erst mal das verarbeitet.

00:36:27: was hab ich falsch gemacht und es nochmal wiederholt.

00:36:29: Das ist wie gesagt sehr sehr gut.

00:36:31: man hat bloß ein bisschen die problematik dass wenn man dann anfängt sechs stunden klausuren zu schreiben werden sie auch ewig lang die listen und es ist einfach ganz normal und das ist nur einen teil davon guckt man sich dann tatsächlich wieder an.

00:36:42: Bei mir wurde es dann so, dass ich es so gemacht habe.

00:36:45: Ich hab so diese Löcke gemacht nachdem ich dann gar nur zwei oder drei Ertragsteuerklassuren geschrieben habe.

00:36:49: Habe ich aus meinen Fehlertagebüchern wie so eine Art wichtigste Fehler gemacht und die wurden dann eben zu Karteikarten.

00:36:56: Und deswegen ist das ein bisschen fehlertaggebuch.

00:36:59: Ja auf jeden Fall wenn man auch vor allem einfach Das für sich verarbeiten möchte und vielleicht noch nicht so große Idee hat Wie man das verarbeiten kann macht sehr viel Sinn.

00:37:08: Es ist Ich will jeden bisschen unterschiedlich zu nutzen und da macht es absolut Sinn, sich damit zu beschäftigen.

00:37:13: Wie kann ich das optimieren?

00:37:14: Beispielsweise durch eine Kombination aus verschiedenen Lerntechnik ist dann bei mir aufgefallen.

00:37:19: Jetzt habe mich dein Fazit schon dazwischen gegangen.

00:37:24: Ja, nicht!

00:37:25: Das ist total wichtig dass man da auch generell drauf eingeht.

00:37:29: Es ist jetzt im Teil der Digitalen Karteigarten.

00:37:31: aber wir sind ja hier im Steuerricht und müssen auch dazu sagen Wir haben ja unsere Gesetze dabei.

00:37:37: Das bedeutet, Karteikarten heißt nicht dass wir irgendwas auswendig lernen wollen und Gottes Willen bitte nicht.

00:37:42: Sondern es geht wirklich darum das wir Systematiken verstehen und sagen können wie können die in der Klosso auch anwenden?

00:37:48: Und da helfen digitale Kartei-Karten hervorragend um das dann eben auch im Steuerrecht anbinden zu können.

00:37:54: aber wirklich sehr wichtig arbeitet mit den Gesetzen und wenn ihr dann nach dem Nachgang euch überlegt welche Lerntechnik machen.

00:38:01: für mich sind.

00:38:02: dann kann man beispielsweise auch digitale Kartekarten für sich ausbeeren

00:38:06: Das möchte ich nochmal bekräftigen, also mit den Gesetzenarbeiten wirklich von Anfang an tun.

00:38:11: Weil das ist die Hilfe, die auch in den Prüfungen dabei hat und ...

00:38:17: danach

00:38:17: zu schlagen und zu wissen, wo steht das?

00:38:20: Und wie funktioniert das?

00:38:21: Das ist ein Fakt.

00:38:22: Also bei mir war es tatsächlich so dass ich meine Karteikarten bearbeitet habe und mein Gesetz dabei niegen hatte.

00:38:26: also jetzt nicht entweder oder sondern die Gesetze sind dann die begleiten einen eben von den Klausuren die man oder von den Fall sammeln die man in den Skripten macht bis zu den Kurzklausuren zu dem Klausur und dann eben auch zum echtexamen und das hat.

00:38:40: das bringt eine unglaubliche Sicherheit wenn man die daneben weiß ich halt ja

00:38:44: und leider Oder Gott sei Dank, kann man sehen wie man will.

00:38:47: Muss man sich auch ans Blättern gewöhnen?

00:38:49: Ja.

00:38:49: Weil dann darf ein Schritt die Daten bei mich verbinden.

00:38:52: Das ist was anderes.

00:38:53: aufs Nachzugblättern also oder...

00:38:55: Ja total, total ja.

00:38:57: Also da wirklich von Anfang an den vermeintlich harten Weg gehen und blättern markieren.

00:39:04: Absolut.

00:39:06: Genau.

00:39:07: So, jetzt machen wir unsere Folien mal fertig bevor wir dann nochmal auf die

00:39:13: Ist ja schon unser Ausblick für die Klausurenphase, wir haben das vorhin schon kurz angesprochen.

00:39:17: Wir haben eben diesen Übergang von Stoffermitteln zur Klausurinphase und da muss man sich überlegen wie gehe ich denn mit meinen Fehlern um, die ich dann in den Klausurn auch mache?

00:39:28: Und hier steht es jetzt auf der Folie Die Lerntechnik-Fallsammlung ist das ganze in klein.

00:39:33: also Klausurschreiben und Korrigieren ist genau dasselbe wie Falsammlungen schreiben und dann eben korrigieren.

00:39:40: Digitalen Signalkarteikarten habe ich da extra mit aufgenommen, weil das eben so war wie ich es für mich aufgebaut hab und es bildet dann einfach so diese Mikroklausuren beschrieben.

00:39:49: Man hat eben diesen Moment von.

00:39:51: Ich habe eine Frage gestellt bekommen und muss darauf antworten und es ist genau derselbe Effekt den man auch in den Klausuren hat.

00:39:56: Ich habe einen Text vor mir und ich musste jetzt eben die Frage oder diese Aufgabenstellung so bearbeiten wie der Korrektor oder der Klausursteller das von mir wollte.

00:40:07: Und da auch eben das Fehlertal gebucht, das haben wir auch schon angesprochen.

00:40:12: Wie wir besprechen es dann ausführlich, kann man sich so eine Art Workflow daraus bauen, dass man sagen kann, das mache ich wenn ich eine Klosso zurückbekomme, weil man auch schon sagen muss, dass so eine art ... Es kann die Überforderungen entstehen, wenn man das erste Mal eine Klasso zurückbekommen und es daneben sieht.

00:40:29: Das Frage nach der Fehlerliste kam ja auch schon von Nieser vorhin.

00:40:33: Es ist auch eine gute Methode.

00:40:35: Absolut,

00:40:35: absolut!

00:40:36: Das ist ja nur eine Auswahl was wir machen und ich würde die Fehlerliste sogar als eigenen Punkt noch mal sehen also Fehlertage für Fehlerlisten.

00:40:42: Wir haben das jetzt einfach nur so ein bisschen mit aufgenommen weil es ja auch verbreitet ist und wir wussten wir sprechen uns nochmal ein bisschen im Detail an.

00:40:49: aber das ist absolut ne sehr sehr gute Möglichkeit.

00:40:53: wie gesagt vor allem aus eigener Erfahrung mit dem Zusatz dass man das ganze dann nochmals verarbeitet und nicht sagt, okay jetzt habe ich einmal mal eine Fehlerliste zu der Klosso geschrieben.

00:41:02: Und es glaubt die dafür immer liegen, das gucken wir sie nie wieder an.

00:41:04: Das nochmal zu verarbeiten macht sehr viel Sinn.

00:41:08: Ehm und wenn man das in Form von Karteikarten macht, hat man die beiden...

00:41:11: Ich weiß.

00:41:12: So gut ist dann bei mir ja.

00:41:14: Wie haben wir denn?

00:41:16: Fazit.

00:41:17: Ah,

00:41:19: Fazit!

00:41:21: Haben wir noch?

00:41:23: Dann machen wir erst das Fazit.

00:41:24: Ja, sehr gut!

00:41:26: Also Zielveranstaltung war den Lerntyp zu erkennen.

00:41:29: Das bedeutet auch dass das was ich jetzt hier erzähle absolut nicht die Blaufause für das ist, dass ihr jetzt sagen könnt okay ich mache alles in digitalen Karteikarten und es wird nicht funktionieren.

00:41:38: Ihr für euch könnt euch immer überlegen wie arbeitete ich bisher?

00:41:41: Und welche Erfolge habe ich daraus erzielt?

00:41:46: gut lernen.

00:41:47: Und hier kann ich vielleicht nicht gut lernen, manche sagen vielleicht meint mit ein bisschen voll mein Ding und das bringt mir überhaupt nichts.

00:41:52: Und es ist auch gut so.

00:41:54: der Grund warum wir jetzt alle da sind eigentlich dass man sich aktiv damit beschäftigt was für Lerntechnik gibt's eigentlich?

00:42:00: welche habe ich schon seit der Schule angewendet um welcher helfen mich und welche nicht?

00:42:04: und dazu ein kleiner Werkzeugkasten mit Ideen was man denn noch benutzen kann.

00:42:08: und am Ende kommt dann so eine optimale für sich individuelle Lerentechnik raus.

00:42:13: Aber es lohnt sich auf alle Fälle, sich damit auseinanderzusetzen und nicht auf sich zukommen.

00:42:17: Zuerst sehen wir an den externen Klimaschutz.

00:42:20: Ja, das macht absolut Sinn.

00:42:22: Wie gesagt der erste Gedanke könnte ja sein dass man denkt ich habe sowieso schon keine Zeit und jetzt muss ich mich noch damit erst einander setzen.

00:42:28: aber diese Investition in die Zeit macht Sinn.

00:42:33: Jetzt haben wir schon gesagt optimale Klausurnacharbeit mit digitalen Quartalgarten und Klausuranalytics.

00:42:38: am sechsen- zwanzigsten Zehnten um neunzehn Uhr werden wir jetzt auf die Fragen eingehen würden wir gerne noch mal so eine offene Umfrage laufen lassen.

00:42:47: nebenbei, was nehmen Sie aus dem heutigen Abend mit?

00:42:50: Freuen wir uns ein bisschen für Big.

00:42:52: So ist immer.

00:42:53: nochmal auf die Frage.

00:42:54: Welches Programm kann man für die Karteikarten nutzen sinnvoll nutzen.

00:42:57: und was kosten digitale Karteikkarten?

00:43:00: Also ich habe Anki benutzt.

00:43:02: es ist kostenlos da kann man das ist ein Open Source Programm da kann für mich ganz gut gewesen, weil es sehr runtergebrochen ist also sehr nüchtern.

00:43:14: Das hat jetzt nicht viel Farbe das ist einfach nur... Also das ist wirklich ein Datenbank an Karteigarten und die kann man dann darunter rattern.

00:43:20: Es gibt aber auch sehr viele andere Möglichkeiten.

00:43:23: da kann man einfach mal googeln.

00:43:24: wie gesagt Quizlet ist sehr gut.

00:43:26: ich habe Anki benutzt Und da gibt's sehr sehr viele anderen Programme Die regelmäßig auch kostenlos zu nehmen.

00:43:33: Ja also ein bisschen rumgugeln und Anki Das, was wir vorhin gesehen haben.

00:43:38: Genau, ja.

00:43:39: Anki ist das, wo wir drin gearbeitet haben und ich hab Anki wirklich... Also die Karteikarten hat für mich dann so... Ich habe im Bachelor damit angefangen und habe dann sieben oder Tage jeden Tag die Kateikkarten bearbeitet auch einfach um diesen Rhythmus drinnen zu haben also von Weihnachten bis Geburtstag in allen den Tagen es auch gemacht und Anki getestet und es ist für mich das... Richtig gewesen.

00:44:01: Wie gesagt, wenn man aber sehr gerne so etwas wie eine farbige Ansicht haben möchte oder irgendwie mehr Daten dazu habe ich dann gibt es da sehr viele Angebote.

00:44:09: genau

00:44:10: Hier ist noch eine Frage mit welches KI-Modell hat wohl die beste Funktionalität hinsichtlich der Stimmung von frisches digitalen Karteikarten?

00:44:17: Gibt es deine Empfehlung?

00:44:18: Ja Also das ist ein bisschen also KI.

00:44:22: Nutzung zur Erstellung von Karteikkarten.

00:44:24: Da muss man sehr auf als sehr vorsichtig sein weil wir haben die Erstellungsphase, die ja vor allem zum Verständnis führt.

00:44:30: Weil wir eben in unseren eigenen Worten eine Kartei-Karte erstellen und die dann auch verarbeiten können.

00:44:35: Es kann absolut Sinn ergeben sich so eine KI Auswertung davon geben zu lassen und dann beispielsweise auch zur Verfügung gestellt bekommen dass man das dann aus ein bisschen für sich verarbeiten kann.

00:44:45: wovon ich aber eher abraten würde.

00:44:47: wer zu sagen Ich habe hier einen dreieinhalb Folien Skript, bauen mir da draußen viele Karteikarten wie du kannst Und die dann einarbeiten Dann tut ihr euch kein Gefallen weil ihr einfach wie wir es vorhin hatten mit die Frage auch schon.

00:44:56: Man hat dann einfach so eine unfassbare Menge, man muss da für sich selbst ein bisschen aussieben und da kann man dann eben die wichtigsten Punkte für sich selber einarbeiten um nicht... Und bei KI fällt man dann schnell in den Graben und sagt ich habe jetzt hier fünfhundert Karteigarten.

00:45:17: Schierlich!

00:45:18: Die Materialien, die wir Ihnen auf der Landtagsform zur Verfügung stellen sind auf Klotbasis.

00:45:23: Das kann ich verraten ohne dass sich ein Geheimnis verrate.

00:45:27: Sie sind aber von den Lehrbrieferstellern gegen gecheckt.

00:45:31: das ist eben das war uns auch noch bisschen dauert und da haben wir gute Ergebnisse.

00:45:36: allerdings wirklich mittlerweile sehr ausgearbeitete Promz.

00:45:41: Nicht

00:45:41: einfach reinschmeißen und haus mehr raus, sondern da ist schon viel Tumrum.

00:45:45: Und deswegen haben wir jetzt auch dazu entschlossen es zur Verfügung zu stellen weil wir eben sagen da können wir die Qualität sichern und das sind Materialien, die wir als gut sinnvoll und vor allem sie sind richtig.

00:45:56: Ja also man kann die Nutzung ja auf jeden Fall Karteikarten zu erstellen.

00:46:02: Man muss sich bloß noch mal damit beschäftigen, das ist glaube ich der wichtigste Punkt.

00:46:05: und wenn man die sowieso zur Verfügung gestellt bekommt auch so kürzere Zusammenfassungen

00:46:09: usw.,

00:46:09: dann kann man das schon ausprobieren.

00:46:12: aber ich sage einfach mit ein bisschen Vorsicht zu genießen.

00:46:14: Und was man auch mal ausprobiert kann?

00:46:16: Das Notebook LM liefert von guter Ergebnis und muss ich sagen, gerade bei den Karteikarten hat der Formuliert sehr aus.

00:46:22: Und es ist vielleicht auch mal ein bisschen eine Spielerei um den auch zu Challenge in dem Programm.

00:46:27: Das ist das Google Tool.

00:46:29: Seine eigenen Karteikkarten schreiben sich die schreiben lassen und gucken ob er auf dieselben Ergebnisse...

00:46:37: Gut auszuprobieren!

00:46:38: Ja, das geht sacred.

00:46:40: Dann haben wir noch ein bisschen ein anderes Thema.

00:46:42: Das Arbeiten mit dem Gesetz, Markierung, Schematas.

00:46:45: sind markierungshinweise von Durkama sinnvoll?

00:46:49: Also Markierungen auf jeden Fall!

00:46:51: Ich habe es sehr intensiv von meinem Gesetz gearbeitet und das ist auch sehr wichtig für mich gewesen dass wenn ich eine Fundstelle bearbe – also wie ich schon mal daran gearbeitet hab -, dass ich sie dann auch markiere.

00:47:01: Es geht auch übers Skizzen hinaus in Richtung den Erlassern.

00:47:04: Da würde ich auf jeden fall sehr stark mitarbeiten.

00:47:08: Schemattha, will ich jetzt mal wissen also Zusammenfassungen interpretieren.

00:47:14: Weil ins Gesetz wird sich natürlich nichts reinschreiben aber das macht auch Sinn wenn man sich überlegt welche zum Beispiel Prüfungsreinfolge insbesondere ja wenn wir wieder in der Abgabenordnung sind.

00:47:25: Macht absolut Sinn!

00:47:27: Markierenweise von Dürrkörmer.

00:47:30: Und da sind wir wieder, ich habe es vorhin schon mal gesagt, ich bin großer Verwächter von selbst der Arbeiten bei Karteikartenzusammenfassung und auch von Markierungen weil ich für mich eine Überlegung gemacht hab okay wie markiere ich denn eigentlich was ich markiert haben möchte?

00:47:41: Wenn man den jetzt quasi so abhauscht was andere markiert hat dann kann das funktionieren ist aber immer so ein bisschen auch wieder mit Vorsicht zu genießen, weil in dem Moment, den man markiert, ja nun auch sehr viel verstehen kann.

00:47:54: Und ich habe vorhin schon mal kurz gesagt der Kommiliton einer meiner besten Freunde, der den Deep Learning Approach so immer sehr stark verwechthet hat.

00:48:04: Der hat die Gesetze wirklich bevor er sie markiert hat gefühlt fünfmal durchgelesen und hat dann für sich die Sachen markiert und das auch wirklich als Moment genutzt indem er gesagt hat Ich will verstehen was da in dem Gesetz passiert ... den Moment des Markierens eben ausgenutzt.

00:48:18: Deswegen finde ich so Markierhinweise... Ich bin nicht der größte Fan von, sag' ich's mal so.

00:48:25: Wir empfehlen auch!

00:48:26: Ja,

00:48:28: deswegen also...

00:48:29: Aber man kann sich immer die Lüge mit dem Lugie ja draus machen?

00:48:31: Absolut,

00:48:32: absolut und man kann aber sehen was andere machen.

00:48:33: Das ist ja... Also gut herrrennends fast eng.

00:48:37: Absuut.

00:48:39: Kann da mal noch eine Frage vom Madeleine wenn man ... sich am Wochenende, also wenn man nicht freigestellt ist und kein Student ist... Also im Wochenenden im Präsenzkurs Sitzend gewählt hat.

00:48:49: Da kann aber fußens in der Freistellung mit solchen vertiefene Trainings anfangen.

00:48:52: Sind diese Methoden dennoch effizient und erfolgsbringend?

00:48:57: Also ich habe während meinem Masterstudium mich auf das Examen vorbereitet und gleichzeitig auch gearbeitet und muss tatsächlich sagen dass genau wegen dem Lerntechnik, weil ich früh genug angefangen hab mir genau da in dem Teil am einfachsten getan habe.

00:49:11: Also ich würde empfehlen, das mal so auszuprobieren ob das was für ein ist auch während der Arbeit noch und nicht zu sagen okay ab dem Stichtag X fange ich jetzt an sondern es könnte dann eben so ein bisschen mehr einen Verlauf von dem sein.

00:49:25: also die Erfahrung die ich gemacht hab is man beschäftigt sich mit Karteigern oder lernte ich den generell?

00:49:31: Und dann hat man eben daraus so eine Haragensweise die man durchziehen kann Und zwar von dem Tag, an dem ich weiß welche Lerntechnik meine ist und nicht unbedingt ab einem Stichtag.

00:49:41: Ich weiß es ist sehr viel Arbeit auch zu beginnen und dass man diese Zeit investieren muss.

00:49:45: Denkt man immer euch könnt ihr jetzt eigentlich auch schon was anderes lesen oder was immer.

00:49:49: aber es macht absolut Sinn und wie gesagt das eigene Erfahrung mit dem mit dem Arbeiten mit dem Master und der Vorbereitung auf Sex haben Das ist eine lange Woche.

00:49:57: Aber wenn man sich damit auseinandergesetzt hat welcher Lerentechnik man selbst am besten findet dann tut man sich davon Also hat einen großen Gefallen hinten raus.

00:50:06: Gut, ich glaube die Frage ist vor allem wenn man im Präsenzkurs sitzt aber selbst dann würde ich wahrscheinlich nebenbei schon anfangen den Karteikarten zu schreiben.

00:50:15: Wenn man jetzt Karteikkarten nutzt wie gesagt das ist so ausführlich weil ich das halt benutzt habe.

00:50:19: Es gibt ja ganz viele verschiedene Aber es macht Abspurt Sinn dabei zu machen.

00:50:25: Und eben für die Fernunterricht Bearbeiter würde ich ihm auch sagen Man muss ja den Inhalt sich erarbeiten ist es auch sinnvoll, in einer strukturierten Technik zu machen und den Wiederholungseffekt sicherzustellen?

00:50:40: Absolut.

00:50:40: Das sind jetzt alle strukturierte Lerntechniken.

00:50:43: Ihr habt ja schon mal eine Klausur geschrieben.

00:50:46: D.h.,

00:50:46: ihr habt alle eure eigene Lerentechnik bisher gelernt.

00:50:50: Was der Gedanke von dieser Veranstaltung heute ist, dass sie euch damit beschäftigt, welche Leitlerntechnik ist denn eure gerade und wie kann ich die optimieren?

00:50:57: Und da ist so ein bisschen Nahrungsweise... Es gibt Karteikarten, es gibt Fallesammlungen.

00:51:00: Es gibt Zusammenfassungen und wie optimiere ich meinen eigenen Lernprozess?

00:51:04: Und das kann man immer machen!

00:51:07: Und eben im Zweifelsfall empfehlen wir auch immer dann bei der Theorie vielleicht doch ein bisschen Abstriche zu machen und zu merken, aber da bin ich eh von der Arbeit her schon halbwegs safe.

00:51:17: Da muss ich jetzt nicht des letzten E-Typfischen auch noch Theoretischdichtung haben.

00:51:22: Da stürze ich mich direkt auf die Fälle und Arbeiten.

00:51:27: Absolut!

00:51:29: Also wir sagen dann irgendwann irgendwann Klausur vor Fallstudie, vor Lehrprüf.

00:51:34: Wir wissen

00:51:36: das ist wahnsinnig viel.

00:51:38: Ja

00:51:38: total.

00:51:40: Genau deswegen macht es soviel Sinn sich eben zu überlegen welche strukturierten Lerntechniken gibt's und wie kann ich das für mich nutzen dass ich diese ganze Stoffmenge irgendwie verarbeiten kann und nicht davon mich überrumpeln lasse weil es dann so viel ist.

00:51:54: So, jetzt hätten wir noch einen kleinen Exkurs und ein paar Minuten haben wir noch.

00:51:58: Wie hast du die Klausur nach Arbeit gemacht?

00:52:00: Ja das ist ja dann quasi verweckernommen zu dem was...

00:52:02: Genau.

00:52:03: also deswegen darf man doch nur ein paar Tiefen

00:52:05: sein.

00:52:06: Also ich für mich habe Klausuren immer sehr intensiv versucht nachzuarbeiten.

00:52:10: Ich weiß nicht mehr...

00:52:11: Also nein, sie schreibt auch in diesem Jahr als ob wir haben... Okay, sehr gut.

00:52:17: Ich finde es eigentlich war so ein Misch aus Zusammenfassungen diese Fehler-Tagebüchern und dann digitale Geteilkarten.

00:52:24: Ich habe meine Klausuren angeschaut, hab mir den Aufgabentext nochmal angeschauen oder eben die Lösungshinweis und dann vor allem die Punkte angeschaudet, die ich nicht bekommen habe.

00:52:34: Und da gesehen welche Problematiken ich noch habe, das dann in ein Fehlertagebuch aufgenommen und das Fehlertegebuch immer mal noch so einen zwei Tage sacken lassen um zu sehen okay die Klausur habe ich jetzt verarbeitet, hier habe ich ein Fehletagebuch zum Beispiel der Ende der Woche gesagt, jetzt erstelle ich daraus meine Karteikarten und hab die dann quasi so Fehler-Teilgebuch abgehakt.

00:52:56: Und konnte das dann zur Seite legen und sagen, die sind alle in meiner Datenbank an Fehlern drin.

00:53:00: Jetzt arbeite ich einfach nur noch meine Kateikkarten und habe dementsprechend dann eigentlich meine Fehler aus oder zumindest meine Fehler immer wieder wiederholt um sie dann im Idealfall aus zu... Das kann ich immer wieder neue Themen, aber ihr müsst natürlich so herangehen.

00:53:16: Und so sind ja auch die Lehrgänge aufgebaut, dass hier alle Themen im Idealfall ... Die Dauerbrenner sind immer mal wieder erinnert.

00:53:23: Absolut!

00:53:25: Wenn Sie bei uns den Kurs machen oder die Klausurumkurse machen haben sie noch den Vorteil der Klausuranalytics, die Ihnen dabei helfen weil die genau solche Fehlertagebücher in der Warnsatzbasis bieten, weil sie jetzt genau sehen, welche Fehler sind es auf welche inhaltliche Lücke zurückzuführen quasi und dann eben dieses Fehlertalgebuch auch sofort oder große Recherche arbeiten.

00:53:47: Was ist das für ein Thema gewesen, dass ich da nicht beherrscht habe über die Schwerpunktanalyse sich sortieren

00:53:54: kann?

00:53:54: Ja also das kann ich wirklich sehr empfehlen.

00:53:56: Es sieht sehr gut aus und da kann man dann hervorragend mit den Analytics sich anschauen welchen Problembereiche habe ich und es ist ja eigentlich genau das was wir die ganze besprechen um das herauszuarbeiten wo ich noch arbeiten

00:54:06: muss Und es spart mega Zeit.

00:54:15: Ich glaube, sonst haben wir keine... ich hoffe, ich habe nichts übersehen.

00:54:18: Wenn jetzt noch was auf der Nähnenbremse nicht beantwortet haben, bitte nochmal kurz unten reinschreiben!

00:54:25: Und vielleicht, Gabriel können wir noch mal kurz auf das Ergebnis von der Umfrage.

00:54:30: Dann können wir nochmal gut passieren lassen.

00:54:32: was ist es wichtig eigentlich zu testen?

00:54:34: Es scheint wohl schon überzeugend gewesen zu sein!

00:54:37: Ja und Testen ist perfekt beschrieben weil wie gesagt das ist nicht etwas für jeden und man ich weiß dass es sehr viel und man muss das strukturieren.

00:54:45: aber es macht absolut Sinn wenn man eben ähnlich das Strukturiert haben möchte.

00:54:50: und ja da das sieht hört sich sehr gut an das zu test'n Genaues strukturiert Zusammenfassung, Lernenthalte.

00:54:58: Ja verschiedene Methoden vor allem diese Kombination aus verschiedenen Methoden.

00:55:01: so ein bisschen gucken ihr könnt es auch gerne untereinander austauschen wie machst du das dann eigentlich?

00:55:06: Wie gehst du in Klausuren ran und wie lernst du?

00:55:08: Dann kann man sich immer mal abschauen wir machen die anderen das macht absolut Sinn.

00:55:12: und also das ist ja Fehlerteilbebuch für einen Karteikarten sowie der Erholungerstellen ist quasi genau meine Lerntechnik.

00:55:19: zuhören Schluss über Nachbearbeitung.

00:55:20: Und das ist die Sache oder, die wir sagen, wenn du heute nur eine Sache mitnimmst, dann teste dich aus?

00:55:26: Absolut!

00:55:27: Ja, ausprobieren.

00:55:28: wie gesagt es ist nicht so als muss ich dir jetzt sagen ihr fällt in genau eine Kategorie unter die Sachen die wir jetzt vorgestellt haben.

00:55:34: und da werden noch mal sicher Sachen dabei sein wo ihr sagt oh nee das ist überhaupt nicht mein Ding.

00:55:37: aber einfach ausprobierend und bewusst sein darüber schaffen welche lerntechniken sind denn meine?

00:55:43: und wie kann ich dich für mich nutzen um zu sagen Ich optimiere das Ganze um dann eben auch das Examen im Endeffekt zu bestellen.

00:55:49: Ja und gerade diejenigen, die erst nächstes Jahr an die Prüfung gehen haben sollten jetzt diese Zeit nutzen sich da eine Struktur der Demütterzeit

00:55:56: zu überlegen.

00:55:57: Das

00:55:57: macht absolut Sinn!

00:55:59: So, damit sind wir eigentlich mit unserem offiziellen Teil zu Ende.

00:56:01: Hier sind es noch mehr so.

00:56:03: Erfahrungen aus Teigmarassus.

00:56:05: Deswegen würde ich sagen, wir beantworten die auch gerne noch, wer jetzt nur Lerntechniken hören wollte den Verabschiedel

00:56:12: hiermit

00:56:12: schon mal, weil wir werden dann wahrscheinlich die Stunde ein bisschen überziehen.

00:56:16: und also an alle, die jetzt schon gehen vielen herzlichen Dank fürs dabei sein.

00:56:22: Alle, die die Frage Lerngruppen Freistellung Ah, du bist wie Lassurin?

00:56:29: Hast du ungefähr geschrieben?

00:56:31: Ich habe sehr viele Klassen geschrieben.

00:56:33: Ich habe aber nicht so viel... Also ich bin hier, ich glaube, ich habe ... ... forty-fünf an sechs Stunden geschrieben, hab aber eigentlich versucht mich viel an den Falsammlungen und dann diesen Aufbau, den ich genannt habe, Schritt für Schritt immer wieder zu machen.

00:56:49: Aber ich wusste eben auch dadurch dass sich die Karteikarten benutzt hat das ich quasi diese Basis schon hab anlernen und an anderen Stoffvermittlungen, dass ich einfach in die Klosuren gehen kann.

00:57:00: Also ich wusste, ich kann sehr früh mit mich mit Kloseren beschäftigen weil ich wusse, die Stoffermittlung ist

00:57:03: erledigt.".

00:57:05: Und wie sah deine Arbeitswoche aus?

00:57:07: Wann hast du gelernt vor dich gearbeitet?

00:57:08: Lernthal, die Freistellung!

00:57:10: Ja tatsächlich.

00:57:13: Ich habe ja keine Freistllungen gehabt, also ich hab die zwei Jahre nach dem Bachelor mein Masterstudium gemacht deswegen verkürzt und musste dann natürlich aber die sechzehn Stunden pro Woche trotzdem arbeiten.

00:57:25: Bei mir sah das meist so aus, dass ich Montags und Dienstags und Mittwochs dann zusätzlich noch gearbeitet habe.

00:57:30: Je nachdem wie es von den Schulden her gepasst hat.

00:57:32: Ich hab mich meistens abends noch mit Fallsamlungen beschäftigt.

00:57:36: Und dann eben, wie gesagt auch sehr früh mit dem Klausur angefangen ist.

00:57:39: Bedeutig habe ich sehr viele Klausuren geschrieben.

00:57:41: Das war dann meistens Donnerstags, Freitag, Samstags hinten... Sonntags auf.

00:57:46: Ich weiß, man muss da mal durch!

00:57:47: Das ist ja eine gewisse Zeit aber das lohnt sich absolut weil man merkt einfach unsere Merklosuren und man schreibt umso besser wird man dann eben auch und dann kann man auch der Sexhammer vollbrech abschließen.

00:57:57: Ja

00:57:57: die Knollempfehlung liegt auch bei fünfundwärtsig bis fünftig Chlorian tatsächlich.

00:58:02: Also bin ich genau im Sau.

00:58:04: Was sind Lerngruppen und Abfragen?

00:58:06: Lern-Gruppen auf jeden Fall.

00:58:07: also.

00:58:08: der Austausch ist absolut wichtig und nicht nur das, ah ja, das lebt richtig gut sondern auch.

00:58:13: Das war echt richtig schwierig.

00:58:14: also diese Austausch um zu merken es geht auch anderen so dass ist sehr sinnvoll.

00:58:21: gegenseitig abfragen Also gegenseitsabfragen ist der genaute Effekt von.

00:58:26: ich kriege eine Frage gestellt und ich muss darauf antworten das heißt Active Recall.

00:58:29: ihr könnt es ein bisschen wieder herstellen indem er sagt ich benutze Beispielkarteikarten um mich selbst abzufragen gegensätzlich abfragend Zu einem gewissen Grad an Stoffermittlung sinnvoll bis zu einem gewissem Punkt, wo man Klausurin schreibt.

00:58:43: Da werdet ihr automatisch abgefragt und dann macht es keinen Sinn sich gegenseitig über die Fehler abzufragen weil jemand anderes macht andere Fehler als ihr.

00:58:50: deswegen Lerngruppen Ja durchweg Abfragen bis zu einen gewissen Punkt ja abklausuren schreiben.

00:58:59: Wir hören auch immer mal, dass da wirklich auch Kleinkinder und Hunde missbrauchten werden.

00:59:03: Und dann beim Spazieren gehen vor sich hin so und zu erzählen...

00:59:09: Absolut!

00:59:10: Also ich habe für mich die Karteikarten auch so benutzt, das ich gesagt hab wenn ich bei einem Arzt warten musste, dann habe ich das auf dem Handy meine Karteikkarten eben insofern ich das machen konnte.

00:59:19: Wenn ich jetzt mein Gesetz nicht dabei hatte, dann auch verarbeiten konnte und deswegen das gegenseitig abfragen kann man dann eben durch den Karteikat optimieren.

00:59:29: Wie sieht eine Lerngruppe aus, wie kann man sich das vorstellen?

00:59:32: Also

00:59:34: ziemlich einfach.

00:59:35: Das kann von der WhatsApp-Kruppe sein zu... Man trifft sich um beispielsweise einfach Dinge, Themen durchzusprechen.

00:59:42: also bei uns in der... Vor allem aus dem Bachelor heraus.

00:59:46: Er war jetzt heute schon zweimal Thema mit einer meiner Kommilitoren.

00:59:50: wir haben einfach teilweise zu Abendessen getroffen und haben dann da einfach über das Ganze gesprochen Von dem zu.

00:59:57: man setzt sich zusammen und spricht eine Klausur durch, alles möglich.

01:00:00: Das entwickelt sich dann auch so ein bisschen nachdem wenn ihr merkt mit wem ihr zusammenarbeitet und was euch eben dann noch gut tut.

01:00:06: aber es macht absolut Sinn sich einfach auszutauschen weil der Austausch so wichtig ist um zu merken okay anderen geht's gerade genauso.

01:00:11: denn das ist genau so viel.

01:00:13: und ich habe jetzt hier leicht reden weil ich hab's halt schon geschrieben und sagt in Jakartaikarten aber ich habe genauso gestruggelt von einem Jahr und hat mir überlegt wie kann ich den Medialfang machen?

01:00:22: Und diese Austausche ist absolut richtig!

01:00:25: Also bei uns im Forum, wir haben ja das allgemeine Forum für die Teilnehmer, die bei uns sind.

01:00:29: Da kann man auf alle Fälle mal reinschreiben und sagen Interesse an einer Lerngruppe in Stadtix Y. Wahrscheinlich kann man es präsent machen oder eben dann auch auf digital.

01:00:41: Genau.

01:00:41: aber ich glaube ist gar nicht so dass wir setzen uns heute hin und erarbeiten uns zusammen den Sechzehn C sondern es ist eher

01:00:48: genau.

01:00:49: Bei mir war es... Genau,

01:00:50: ja richtig.

01:00:51: Also das kann natürlich auch so aussehen bei mir war's nur nie so.

01:00:55: Ja da kann man dann wie gesagt auch merken was sie haben.

01:00:58: Wie sich so eine Gruppe zusammensetzt und jemand an der besten arbeitet.

01:01:01: Und wenn es nur ist, wenn man eben jetzt bei Knoll isst und sagt oh die Klappen sind aber wirklich, wirklich schwer!

01:01:08: Was waren da denn?

01:01:09: Total,

01:01:10: total, ja herrichtig.

01:01:12: Ob es Anki auch fürs iPhone oder das iPad gibt

01:01:15: Ja.

01:01:15: Also ich habe vorhin schon gesagt, das Anki-Ding ist komplett kostenlos auf der Website und ich glaube wenn man alles runterlädt... Ich meine auf die iPhone App kostet einmal...

01:01:25: Naja, für meint auch es postet was ja?

01:01:27: Genau.

01:01:27: also wenn man jetzt in den App Store geht dann steht da das Ding.

01:01:29: Man kann aber immer, ich glaub, Anki Web oder so eingeben.

01:01:31: Dann gibt's da auch Downloads für den PC.

01:01:32: Das ist komplett größenlos.

01:01:34: Es gibt wie gesagt auch sehr viele andere, die alle eine iPhone Funktion oder iPad oder was auch immer haben.

01:01:39: Aber wenn sie fünf Euro waren, dann waren das die besten fünf Euro, die ich jemals investiert hab.

01:01:44: Ich hatte das immer dabei und für mich gab es total eine Sicherheit, dass ich gesagt habe die Kartei-Karten, die heute fertig sind.

01:01:50: Die bearbeite ich.

01:01:50: Ich hab Freunde gesagt, ich hab das sieben oder tage durchgezogen einfach weil ich wusste, das bringt mir was!

01:01:56: Du hast

01:02:01: vielleicht zu positiv davon

01:02:02: gesprochen.

01:02:05: Wo ich mir wirklich sicher bin, bitte korrigiere mich falls sich das mittlerweile geändert hat dass man aber im Anki Web da das vollkommen kostenlos benutzen kann.

01:02:13: und also wie gesagt Anki ist nur das was ich benutzt habe.

01:02:17: es gibt unendlich viele die alle genau denselben selber machen

01:02:22: Aber ich glaube, es können auch viele so vom Führerschein machen.

01:02:25: Oder wenn man Angel-Schein macht oder so, dann sind die sehr genau diese Apps, die man eben suchen darf.

01:02:31: Dann halt immer dabei hat das.

01:02:33: Genau

01:02:33: und Alexander sagt schon richtig in der Werbapsküste.

01:02:35: Ja, als Steuererratung nach oben.

01:02:38: Ja Herr Vorereig, du bist sehr gut ausgebildet!

01:02:42: Okay, dann würde ich sagen, wenn wir hier nichts mehr reinputzelt... Verabschieden wir uns.

01:02:48: Ich bedanke mich ganz herzlich, dass du bei uns warst und das alles mit uns geteilt hat!

01:02:53: Wir werden die Session noch aufzeichnen so, dass man sie im Nachhinein nochmal anschauen kann oder weiter empfehlen kann oder wie auch immer.

01:03:01: Und wir freuen uns euch alle in Oktober wieder zu sehen.

01:03:04: Schönen Abend!

01:03:05: Tschüss!